Programmlinie Teams up!

Mit dem Schwerpunkt Kunst und Kultur haben wir zur aktiven Teilhabe an der Stadtentwicklung und Aktivierung des zivilgesellschaftlichen Engagements in beiden Ländern beigetragen. Diese gemeinschaftsstiftende Kraft verbindet uns bis heute weit über die Laufdauer unseres Projektes hinaus.

“Melanga” hat mir nicht nur beigebracht, wie ich selber Essen anbauen kann – es hat mir auch gezeigt, wie ich langfristig besser leben kann. Ich habe gelernt, gesünder zu essen und ich habe so tolle neue Freunde gefunden.

Ich habe gelernt, den von mir erzeugten Abfall richtig zu entsorgen. Ich habe gelernt, mich für die Rechte von Kindern einzusetzen. Kurz gesagt, mein Verhalten gegenüber meiner Umwelt hat sich völlig verändert – in allem, was ich tue.

Der Austausch hat mir gezeigt, dass wir, egal wo wir auf dieser Welt sind, alle gemeinsam handeln müssen und können. Es war ermutigend zu sehen, dass wir alle an einem Strang ziehen, egal wie verschieden wir leben und mit welchen Werten wir groß geworden sind.

Ich nehme an dem Austausch teil, weil es mir wichtig ist, Veränderungen in meiner Gemeinde herbeizuführen. Durch den Austausch kann ich meine eigenen Fähigkeiten im Bereich der Nachhaltigkeit weiterentwickeln und diese an andere jungen Menschen weitergeben.

Es geht um die Frage, wie wir eigene erlernte – mitunter diskriminierende – Wahrnehmungs-, Denk- und Handlungsmuster hinterfragen und verändern können. Das ist ein nie abzuschließender Prozess, der vor allem auch mit der Reflexion der eigenen Positionierung und den eigenen Privilegien zusammenhängt.

Mein Umgang mit Konsum ist mir bewusster geworden. Jetzt ist „Nachhaltigkeit“ für mich viel konkreter geworden – und ich beziehe es auch auf mich. Ich frage mich, wie ich einkaufe und wie ich mich verhalte. Vorher war das nie ein Thema, über das ich geredet habe. Jetzt kommt es vor, dass ich mit Freunden und Familie darüber spreche.

In unserer Art und Weise des Zusammenarbeitens versuchen wir, die Vision einer Utopie zu verfolgen, die darin besteht, Gleichheit, zwischen Nord und Süd zu erreichen.

Grenzen und Kontinente überwindende Begegnungen von Jugendgruppen haben nachgewiesenermaßen starke Auswirkungen auf die Biographien der beteiligten Jugendlichen und sind damit eine wirksame Form des Globalen Lernens.